学生のラインアドレスが消えてしまい、みもよもなく嘆き悲しんでおった。
えーもう一回取り直せばーって言ったら、思い出があるんです！とのたまう。
うーんぼくは使わんからわからん、多分FBが消えても何も思わんくらい、SNS？にはえんがない（友達がいない）
ああ、後輩と飲みに行きたい。
イオンにヒトが殆どおらず、ウイルスの猛威を知る、まぁ私も行くなよ、ッテ感じではあるが。
授業は完全に停止になり、とても暇、ではある
オンライン授業を用意しなければ行けない立場ではあるが、じつは授業の録画はコツコツと二年前に済ましており、それを使えば良いことになる。
毎年微妙に改善を続けてきたから、ちょっともう一回取り直すか迷っているけど、学生がいるときに撮った授業のほうが良いかもしれない。
在宅勤務でもいいのかなぁ、って気がしてきた
といっても大腸菌を家に持って帰るわけにもいかぬ、研究イズマイライフ、サンキュー
Thermal cycler持って帰って家を37度にして大腸菌とともに暮らして、ANAの空の王国にエッセイ載せるってとこまでのホラ話（割と遠いところまで妄想がいくのがへのへの的ななにか）を弟子としていたが、まぁできるわけもなく。
東京の先生にコラボの要請したら、いまそんな状況じゃないしなぁ、みたいな返信がきて、うーん今年は新しい実験の立ち上げとかは結構困難だぞとはおもった、iPSのデータ欲しかったんだけど。
まぁしがらみなく、実験できる幸せはある
研究は結構ノッている、持つべきものはやる気のある学生である、論文書けよってところだが。
O県もいつどうなるかワカランにせよ、できるときにできることをするのだ。
じゃぁ奨励金でも書こうかと、持田の研究奨励金に出そうと思ったら、年齢制限にとうとう引っかかってしまった。
悲しい、出せない物が増えてしまった。
そういえば、細胞外小胞ネタで書こうとしたら、教え子にめちゃくちゃ批判された
そんなかんたんな技術や、実際の臨床サンプル使わないと、やっても何もできないよ、わかってねーなって感じだったが、こいつ、チョッと勉強したくらいで、おのれ。
まぁ、その考えはあるか、と思ったのも事実ではあるんだが。
ただ臨床のサンプルから入るべき、ってのも僕は難しいかな、と思う。
というのは別にアルツハイマー病患者がアルツハイマー病だけを患っているわけではないのだ。
加齢も進んでいるだろうし、個人差、人種、多様性がかなりある。
ようはどれだけ純粋なサンプルを得ることができるかが鍵、だが、そこまでのサンプルの蓄積がある場所は限られるだろう。
そういう場合はできるだけ簡単なモデル系にもちこんでみて、この現象が起こったときに現れるマーカーというのを同定する。
→そして、精度の高い解析系を構築して、臨床でモデルの検証を行う。
ってながれになる（したい）んだけど、どうも学生には迂遠におもえるようだった。
まぁかれらの研究スパンが短いってところもあるのかも
たしかに、あんまり迂遠な事をしていると、生きているうちに実現出来んかもしれんしなぁ。
